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5月4日下午，我院在文德楼二楼报告厅举行院级课程群项目和教育教学改革项目开题答辩会。学院邀请社区学院院长宋少沪、校考评办主任辛明军两位专家参与开题答辩，学院副院长吕康娟、胡笑寒、工商管理系主任高峻峻、副主任田圣炳、财会系主任方慧、英语教学部主任徐芳芳、经济系副主任计志英、信管系副主任卞亦文以及各项目的负责人和参与老师列席会议。 各项目答辩教师经过精心准备，围绕主题畅谈自己的规划与具体实施方法，两位专家在肯定教师们的开拓创新意识之余，亦给出了中肯的点评和建议，并指出，学院的课程建设和教育教学改革项目的实施是真正推动教学体系科学化的重要推手，因此大家的每一点尝试和思考都是很有意义和价值的。会后，大家对自己的心得体会进行了分享交流，总结如下：
一、课程群的建设需要对现实的问题梳理清楚，从而对课程群有所定位；
二、课程群的建设不是对各个课程的物理叠加，而是需要发生课程间的"化学变化"，使之真正成为"天然的系列"；
三、在此基础上，课程群需要解决好接口问题，避免重复性，体现整体性；具体可以涉及到，案例的贯通、知识点的递进关系等；
四、在课程建设中可以高标准来进行要求比如使用精品课程建设的五个一流来综合考虑建设内容：一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材和一流的教学管理；对于课程群，要能够在这五个方面形成统一的思路和建设方法。
五、除了从知识体系的角度来考虑课程群建设外，课程群建设也是可以有不同的视角，比如会计提出的从一个企业完整的过程来设计；信息管理从实验室课程的系列开发为视角；从自学能力培养的系列课程建设的角度；
六、对于MOOC的教育教学改革项目，虽然有难度但是值得做，我们可以从局部做起，需要考虑好"互补"和"互动"的关系。（教学管理部）
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