7月22日上午，太阳集团y8722ycc(中国)能源有限公司特邀上海大学原副校长叶志明教授采用线上线下同步直播的形式在嘉定校区文荟楼409会议室做了一场关于课程思政与导师制的专题讲座。党委书记李双，学院党委副书记、院长吕康娟，副院长胡笑寒，党委副书记卫静芬，副院长方慧、副院长卞亦文及学院中层干部、骨干教师代表现场参会，全院教师云端聆听了本次讲座。

叶教授的讲座主题是“课程、育人、导师——课程思政与导师制之内涵与实践”，他从“课程思政之建设思考”和“课程思政之实践探索”两方面进行阐述。他指出目前国内课程思政存在的两大问题“无关论”和“生拉硬拽贴标签”进而分析如何打破这两个怪圈。他认为，必须深入领会课程思政的精髓，比如一个老师在课上就专业问题同学生们深入交流、平等探讨，这样的教学方式本身就是“课程思政”，因为它很好的贯彻实践了“自由、民主、平等”等社会主义核心价值观。他提倡在教学过程中，教师要教的有创造性，让学生学的有主动权。课程理念与模式的变革亟需挖掘学科育人价值，构建全员、全流程、全方位育人。课程思政教学过程中首先要解决好理念层面的对接问题，即深入挖掘学科本身育人价值。其次要不断优化建设和完善具有中国特色的学科或专业课程教育，这是解决“同向同行、协同效应”的根本落地问题。课程思政建设必须优化重构教学内容和课程体系，建设具有中国特色的学科或专业课程。

叶教授结合他的国家级精品课程《土木工程概论》的建设过程进行交流，他在课程中引入我国社会主义建设过程的很多土木工程辉煌实例背后的中国故事，学生很容易被课程所传达的正面价值深深感动。叶教授打了一个很生动的比喻，他说，课程思政好比我们每天要吃6克盐，这6克盐如果早上直接放嘴里吃，是非常痛苦的；但把它混合到一天的事物里吃，就非常可口，又有营养。课程思政也是如此，好的道理要用最自然的方式结合到课程里去，平易地传达给学生，这样才能起到课程思政的真正效果。他解读了如何在专业课程中融入思政教育内容，提供了可借鉴、可参考的经验和建设路径。

此外，叶教授还对全程导师制、网络考试方法、如何利用像“学生成绩申诉”等随机事件来做好三全育人等课题，分享了很多真知灼见，叶教授的讲座引用了很多自身经历，举了很多生动事例让人印象深刻，互动气氛十分热烈。

在“四史”学习教育过程中，太阳集团y8722ycc(中国)能源有限公司扎实推进学习教育落在实处，突出立德树人根本任务，结合深化本科生全程导师制改革，依托课程思政，弘扬爱国主义精神，引导教师坚定理想信念，推动“三全育人”综合改革，学院在教师思想政治学习方面制定了行之有效的学习方案，努力提升教师的思想政治素质和职业道德水平，真正回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，正如叶教授讲座最后引用的钱伟长老校长的名言：“我们培养的学生，首先应该是一个全面的人，是一个爱国者，一个辩证唯物主义者，一个有文化艺术修养、道德品质高尚、心灵美好的人；其次，才是一个拥有学科、专业知识的人，一个未来的工程师、专门家。”