2020 SILC首届线上冬季学校于上周落下帷幕，近两周，来自澳大利亚、加拿大、英国、波兰、津巴布韦、希腊、马来西亚、巴勒斯坦等8个国家的国际学生齐聚一堂，共同完成了丰富多样的线上课程。

为了丰富国际学生的线上学习体验，此次冬季学校提供了直播和录播相互补充的多样化教学模式。在茶艺课中，为了弥补学员们无法亲身体验沏茶、闻茶和品茶的过程的缺憾，项目团队专程前往嘉定老街久负盛名的一家茶馆，全程录制了专业的茶艺表演，并将录制视频上传到Youtube平台，供大家在课前观看。通过视频学习，同学们对泡茶的各个步骤有了初步了解，能更好地融入课堂学习，理解中国茶文化的历史和渊源。在DBIC课程中，项目团队与专业老师共同录制了DBIC课程的理论部分，课上则以企业家真实案例介绍，与企业家互动，和创业项目的讨论与呈现为主，最大程度地结合了线上和线下授课的优点，达到了非常好的授课效果。

由于国际学生来自8个国家，跨越9个时区，如何和同学们保持实时沟通呢？项目团队专门为学员们配备了一对一的中国导生。项目开始前，每位导生通过邮箱联系国际学生，帮助他们下载微信、加入项目微信群，下载课程需要的直播软件，进行登录测试等。破冰活动前，项目团队在微信群中组织了自我介绍的游戏接龙，请每位国际学生和导生介绍自己的国家、大学和性格特点，并在破冰活动中组织了imaginary ball和thumbs up and thums down的游戏，让导生和学员之间相互熟悉，为日后的课程与交流打下基础。项目团队与每位授课教师提前进行会议测试，排除可能遇到的技术问题。 项目团队也全程参与到课程授课中，协助授课老师记录学生的出席情况和课堂表现、发放课程学习资料和作业等。

因为疫情，我们的项目从线下移到了线上，但项目内容的丰富程度丝毫不减。从第一天的icebreaking到最后一天的Farewell，从基础中文课程到中华茶艺和武术；从与非遗工作者和文创产业企业家的案例研讨，到小组合作完成“文创产业非遗商品化”的商业企划书；在三位SILC学生主播的带领下，国际学生们不出家门，仍能领略上海的古典和摩登。

在DBIC课程中，专业老师由浅入深，从理论到实践，通过丰富的具有中国特色的案例，帮助同学们了解中国文创产业，从中西文化交融的角度激发大家的创新创业灵感。通过与文创产业的企业家和非遗工作者的面对面交流，国际学生们进一步加深了对非遗商品化的理解。在课程的最后，国际学生与中国学生组队，共同完成了商业企划书，并在课堂中向大家展示。精美的PPT，有趣的立意、完美的小组合作，四个小组都获得了专业老师和企业家的盛赞。

项目的最后一天，项目团队老师、国际学生和导生们共同参加了告别会。来自马来西亚，同时也是SILC大一新生的Jasmine提到，这个项目对于她来说是一次eye-opening的经历；来自澳大利亚悉尼科技大学的Paul则提到，两周的时间虽然短暂，但是他对中国的文创产业已经有了一个全面、深刻的了解。不仅如此，他还结识了几位中国朋友，获得了一个中文名字; 来自英国班戈大学的Liv是DBIC课程小组的leader, 她非常感谢小组同学们的积极配合，以及项目老师们在课程中给予的帮助。同学们纷纷表示收获颇丰，有机会一定要来上海、来中国！